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乌鲁木齐2月21日电 (王小军 范公平)“我家15亩红枣地和50亩白地不到一天的时间就灌完了。”新疆阿克苏市喀拉塔勒镇萨提村村民麦麦提·吐尼亚孜看着自家的地“喝饱了”春水高兴地说。

林剑：所谓“中国产能过剩论”并不是一个“新概念”。当年，美国曾把中国向世界出口大量物美价廉产品称为“产能过剩”，现在又给中国向世界出口新能源产品贴上“产能过剩”标签。按照这个逻辑，美国芯片特别是高端芯片有80%用于出口，猪肉和农产品也大量出口，这种情况是否也可称为“产能过剩”？事实上，中国新能源汽车出口占生产的比例远低于德国、日本和韩国等国，谈不上“过剩”向海外倾销。美方抛出的所谓“中国产能过剩论”，看似是经济概念，背后包藏的是遏制打压中国产业发展的祸心，旨在为本国谋求更有利竞争地位和市场优势，是赤裸裸的经济胁迫和霸道霸凌。

从唐俑中脱胎的“唐宫小姐姐”、寻找博物馆“显眼包”、因“无语”表情成为“网红”的沉思罗汉……伴随着“博物馆热”的不断升温，“到博物馆去”已成为当下年轻人最常见的社交与生活方式。而借助“让历史活起来”的东风，博物馆亦成为创意与潮流的交汇点。

习近平总书记强调：“办好思政课，有不少问题需要解决，但最重要的是解决好信心问题。‘欲人勿疑，必先自信。’思政课教师本身都不信，还怎么教学生？”具体而言，“四个自信”、学科自信、学生成长自信是思政课教师自信的基本内涵。

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其重要性在于不仅传授理论知识，更通过多样化的教学手段和丰富的实践活动，培养学生的责任感、国家认同感以及批判性思维。面对全球化趋势的挑战和机遇，思政课需不断适应时代变革，采用创新的教学策略，以增强学生的学习体验，提高他们的理论知识和实践能力。同时，教育者需要提升自身的专业素养和信息技术应用能力，以更好地指导学生，实现理论与实践的有效结合。此外，还应强化思政课与学生日常生活的联系。通过这些努力，我们将能够培养出更多具有符合国家和社会需要的优秀青年，为社会主义现代化建设贡献力量。

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